2020收件人

1季度

行政

Jodie Penrod，高级技术总监

信息和学习技术办公室

“她总是在寻找更好的方式来提供我们的服务, 仔细权衡客户反馈. 她在新大楼的信息技术设计方面所做的工作非常出色, 包括每周与顾问和利益相关者的会议, 技术示范和试点, 仔细的预算. 大部分工作都是在她的健康状况不佳的时候完成的, 展现了对HCOM的巨大承诺." 

"她在协调三个校区的新技术实施方面发挥了至关重要的作用, 包括新的文物厅大楼. 她的思想和知识在整个学院都很受重视, 如果没有她，我们就不会有今天的成就. 就我个人而言, 她的成就超过任何人, 任何事情都不可能阻止她."

分类

凯瑟琳·佩里，唱片管理专家

临床教育办公室

“凯蒂以极大的专业精神和热情对待每件事. 我曾直接与都柏林分部的Catie就许多可能给员工带来困惑和挫折的新流程进行过合作. 凯蒂积极的态度阻止了许多消极的反应, 她脚踏实地的能力帮助其他人成功.”

“凯蒂体现了理想员工、团队成员和同事的所有特质! 在职业道德方面，她总是能达到甚至超越人们的期望, 专业与客户服务. 她在所有与她交往的人中都很受重视. 凯蒂是卓越标准的光辉榜样."

教师

Fabian Benencia博士.D.，免疫学副教授

生物医学科学系

“他一直在和我们班交流最新的课程信息，真的很关心我们度过这段前所未有的时光. 他是一位优秀的教育家，他真诚地关心学生对内容的理解, 以及与教师联系，以获得我们问题的答案.”

"Dr. Benencia一直是一位伟大的教授，但在在线课程和COVID-19疯狂期间，他已经超越了这一点，以确保学生们拥有我们需要的一切，并照顾好自己. 知道他总是支持我们，我感到鼓舞和安慰."

第二季度

行政

帕特里夏·罗伯茨博士.D.学术项目管理员

临床教育办公室

“在COVID-19危机期间，她一直与我们保持着联系, 随时通知我们，让我们知道我们被照顾得很好. 我们从不需要等待她的消息."

“医学院是很难的，但我知道. 罗伯茨总是支持我，这就容易多了. 她是一个真正的学生倡导者，勤奋工作，照顾学生的需求."

“她会了解我们每个人，并想出自己的计划来帮助我们取得成就. Dr. 罗伯茨总是以一颗关怀的心和鼓励的话语对待每一个人. 她冷静的举止, 随时准备的态度和丰富的资源只是她值得获得这个奖项的几个品质."

分类

贝丝·麦克唐纳，行政专员

学生事务处

“贝丝的工作通常是在幕后完成的，她不寻求荣誉或荣誉. 我们想让她知道，她的工作不会被忽视，这对我们学院的学生和员工至关重要. "

“贝丝预测到我们即将进行的项目的需求，并且经常在我们开始讨论之前完成任务. 她不怕处理复杂的项目，比如处理合同和协调账单." 

“贝丝总是有一种积极进取的态度，对我们的学生非常耐心和友善. 她的确使我的工作轻松愉快多了. 贝丝是一位出色的员工和朋友，也是遗产学院的财富."

教师

梅丽莎·托马斯博士.D.，助理教授

家庭医学系

“她会不厌其烦地为我们做其他员工没有做过的事情, 她做这些事情的方式是那么真诚. 在她的其他职责中，Dr. 托马斯花了一点时间给我们小组发了一条激励信息，一小时后我们开始了这学期的第一次考试. 当这条消息传来时, 我记得我在想，她能记得我们第一次考试的那一天，真是太好了, 她主动联系我们是多么的体贴，她的信息是多么的有力量."

在大流行的最初几周，当不确定性袭来，课程开始在网上进行时. 托马斯给我们的小组发了一封电子邮件. 在这封邮件中, 她分享了她的个人经历，给我们留下了这样的信息:即使旅程可能偏离轨道，也不会像预期的那样, 任何人都可以接受, 如果他们有一个开放的心态，享受和成功会带给他们什么. 她帮助我们认识到生活中重要的事情，是我们所有人的动力."

第三季度的

行政 

卡罗琳·诺斯鲁普，课程经理  

临床教育 

“在大流行期间，我与卡罗琳合作，与内容专家协调开发有关COVID-19的在线模块, COVID-19与公共卫生, 姑息医学, IM, FM, GS, OB, 初级护理, PED, 新兴市场和其他. 唯一引人注目的是，她付出了巨大的努力，在处理所有移动和不断变化的任务的同时，向不同的组成部分(如教员)传达不同的信息, IT, 临床教育与学生. 她对学院的贡献远远超过了她在2+2课程开发中花费的工作时间." 

“最近的COVID-19大流行为我们传统学院的许多人创造了更多新的工作, 但最重要的是临床教育. 只有在卡罗琳·贝蒂的辛勤工作和奉献下，我们才能够尝试为三年级和四年级的医学生提供虚拟学习机会. 在过去的三个月里，她不仅开设了近12门新课程, 但她一直在继续她的工作，以支持实施健康和保健途径三年级课程. 她的努力真的很了不起——没有她，我们都会不知所措!"

“她在2019冠状病毒病大流行期间的卓越领导力值得肯定. 作为临床教育课程经理, 她的任务是将PHWC的新课程引入三年级和四年级, 这本身就是一项艰巨的任务. 在普及卫生保健过渡的关键阶段，大流行病来袭. 卡洛琳成为了“女超人”，她快速高效地制作了在线课程，使2020届学生顺利毕业，并使2021届学生顺利进入四年级. 因为卡罗琳付出了巨大的努力, 从2022年开始，新的PHWC课程将继续保持临床教育的正轨. 她继续为不确定的未来开发在线课程, 为学生的成功提供必要的教育. 临床教育有她的指导是幸运的，也是感激的, 承诺和她的幽默感. 卡洛琳出色地完成了她的工作，展现了堪称典范的个人成就."

分类 

珍妮特缺乏，医学教育学习技术分析师 

医学教育技术 

“Janet是一位杰出的员工，她致力于HCOM的成功. 在这次大流行期间，她竭尽全力确保教职员工, HCOM的员工和学生都有必要的桌面支持，以成功地提供和接受远程学习. 她为最终用户提供卓越的远程支持，无论一天中的什么时间或一周中的哪一天. 我注意到她在深夜和周末回答客服问题. 当远程支持不够时, 她曾多次前往校园，与最终用户会面，解决他们的技术问题. 除了她作为桌面支持的角色, 由于在HCOM OILT中失去了FTE，她也承担了自己学习如何支持团队/Zoom学术电话和其他远程学习模式的责任. 她愿意为HCOM的成功做任何需要做的事情，并且非常努力, 非常值得CARE奖."

“珍妮特在支持HCOM教师方面做得非常好, 包括我自己, 在我们许多人都在学习新技术平台的时候，管理技术需求(eMedley), 团队,  等.)，并将我们的课程转换为在线学习格式. 她总是积极、乐于助人、支持我. 特别是, 在三年级FM见习课程的启动过程中，她是不可或缺的, 我是其中的IOR. 她帮助我在团队中导航一个新的过程(创建小组分组会议)，并且总是准备好解决在本课程推出期间出现的任何与技术相关的问题. 珍妮特是个摇滚明星."

“尽管生活在一个科技、电脑和电线的世界里, 她带来了温暖, 有爱心的, 在为HCOM员工提供技术支持的同时，她的互动也充满人情味. 在临床教育中, 特别是, 在我们的一些会议期间，她利用自己提供技术支持提示，并总是让团队知道可以随时联系她寻求帮助. 没有功能技术, 我们没人能做好自己的工作, 珍妮特提供一流的IT支持的需求, 越快越好. 说到电脑，她从来没有让我觉得自己是个完全无知的人(我确实是), 我知道这一点). 她非常有风度，热情，有爱心，真诚地想帮助员工优化技术功能. 珍妮特完全配得上这个奖! 请考虑一下她! 谢谢你的宝贵时间." 

教师 

Niladri Mahato, m.s.B.B.S., M.S., D.N.B., Ph.D.，教学助理教授

生物医学科学系 

"Dr. 马哈多很关心这里的学生. 他在解剖实验室中非常有帮助，解释与董事会相关的主题，并确保学生在实验室中最大限度地利用时间. Dr. Mahato是一位优秀的老师，在任何时候都非常愿意帮助学生. 例如, 在我们周一的内容考试之前, 我给他发了一封电子邮件，询问他本周早些时候在解剖实验室给我解释的一个话题. 他非常迅速地做出了回应，并主动提出发送一份包含这些信息的ppt，或者与团队会面，以便他解释这些信息. 最后我见到了Dr. 马哈托在7点的团队节目.m. 那个星期五晚上，他很乐意帮忙，解释我们需要帮助的任何事情. 总的来说，他很愿意接受辅导和帮助. 他愿意在星期五晚上帮助我，真是太好了. Dr. Mahato是一位了不起的、有爱心的、有影响力的教员，值得所有的奖项!"

"Dr. 马哈托一直表明他致力于帮助学生. 他愿意随时与我们见面，帮助澄清某些概念. 他也一直在帮助我们学习董事会，这对我们有很大的帮助. 他帮了我很大的忙, 我们非常感谢他和他帮助我们成为医生的努力." 

"Dr. 马哈托是一位了不起的导师. 他花时间确保学生们理解解剖学的临床newbb电子，并确保我们都能看到我们需要的结构. 你可以看出他是多么关心学生，多么希望他们成功."

第四节 

行政

帕特里夏·兰伯特，m.s.S.N.临床培训和评估中心协调员 

克利夫兰医学教育 

“她不知疲倦地工作，以确保学生有一个良好的CTAC体验. 首先，她努力招募有爱心、希望看到学生进步和成功的标准化患者. 在COVID大流行期间, 她的工作成了吃力不讨好的工作, 这包括创建和执行协议，以保持标准化的病人, 师生安全. 如果没有Pat在CTAC的领导，OUHCOM克利夫兰将不会是一个真正的教育场所."

“帕特·兰伯特在CTAC的职责上表现得非常出色. 在整个COVID危机期间, 由于标准化患者的年龄限制，她不得不招募新的标准化患者. 为了确保CTAC活动的顺利进行，帕特长时间工作. 帕特没有得到足够的赞扬，因为他在幕后做了很多工作!"

"帕特是克利夫兰校区CTAC的生命线. 她不知疲倦地、无私地准备着, 在这些不确定的时期，为我们的学生安排和提供无缝的病人接触. 这并不是帕特的“新常态”. 她总是全身心地投入到确保每一个实验室, 考试或其他学习经验被设置为有效和完美地运行. 从第一天起, 帕特把四楼改造成了一个非常干净的学习环境, 井然有序，随时准备出发. 她让我们所有人都保持警惕，以确保我们为每一个活动做好准备."

分类 

Jennifer Fritchley，设施管理部 

设施管理、行政服务 

"随着HCOM设施部门的两名成员退休, 珍妮每天都在现场，以确保雅典的运作顺利进行. 她愿意接受新的任务，并且每天都要解决问题. 珍很可靠，值得信赖，绝对以客户为中心! 她负责重要研究和课程活动的邮件递送和大量包裹递送. 她在设施中设置了保持社交距离的安全功能, 清洁用品, 洗手液, 等. 并管理课程的房间调度，以与俄亥俄监护共享. 除了管理日常设施的运作, Jenn在我们的搬家计划和家具重新利用方面发挥了重要作用. 她能同时处理多项任务，而且积极主动. 感谢Jenn一直以来对HCOM的辛勤工作和奉献!"

教师 

Leanne Chrisman-Khawam, m.s.D., M.Ed.，助理教授, 社会医学; Director, Transformative Care Continuum 

克利夫兰医学教育社会医学 

"Dr. 克里斯曼是一位杰出的领导者和榜样. 她全身心地投入到她的工作中，并热衷于为她的学生提供最好的教育，以提供最好的患者结果. 她很善解人意, 激励和激励学生每天继续他们的承诺，以改善社会和医疗保健系统. 她对TCC的奉献, 以及她对文化能力的教育, 尊重和多样性, 她是OUHCOM使命的真实写照."

"Dr. 克里斯曼一直是一个微笑的脸和依靠的肩膀, 尤其是在向在线学习过渡的过程中. 她对初级保健的热爱，以及她给我和我的TCC同事灌输的激情，令人难以置信. 我迫不及待地想成为一名家庭医生，并能说我是由她训练和培养的."