临床教师

临床师资队伍:

• 助理临床教授
• 临床副教授
• 临床教授

临床教员晋升加薪:

• 晋升临床副教授:$4,670(2024年7月开始)
• 晋升临床教授:6670美元(2024年7月开始)
• (按兼职/全职聘用情况按比例分摊)

临床教员晋升时间表

• 在秋季学期考试的最后一天或之前
  • 系主任/主任以书面形式通知教员有关晋升的部门决定.
• 在春季学期第一天或之前
  • 主席/主任向收到积极晋升建议的教员转发档案, 还有自己写的支持信, 去大学.
• 3月1日或之前
  • 院长以书面形式通知系主任/主任/其他人员和候选人拒绝部门的晋升建议.
  • 学院院长 发送档案的选定部分, 对于获得积极晋升推荐的教员, 以及他/她自己写的支持信, 致负责教学与发展的副教务长Katie Hartman (hartmank@俄亥俄州.edu注:各学院应同时提交全部档案.
• 3月1日至3月31日
  • 执行副校长教务长和校长都在审阅档案.
• 4月1日
  • 常务副校长兼教务长通知院长, 椅子, 和候选人书面拒绝部门推荐的晋升.
• 四月的第一个星期
  • EVPP办公室向校长和执行副校长候选人发送通知，教务长批准部门的晋升建议.

在整个晋升审查过程中， 临床教员晋升评审表[单词] 必须随附档案吗.
(2024年7月1日生效)

宣传册中只有部分材料会提交给常务副校长、教务长和校长进行审查. 要查看这些材料的列表，请向下滚动到页面底部.

关于临床教师的定义，雇用和晋升的信息可以在 newbb电子平台教师手册. 下面是关于临床教员晋升的手册摘录.

临床师资提升

提交文件指引

只需要将以下文件提交给执行副总裁 & 教务长(EVPP)和校长进行审查. 这些文件应从促销包中取出，并按指定的顺序组装. 文件必须从活页夹中取出来, 塑料片保护器, 或其他临时材料，然后扫描(双面)成PDF格式，然后由EVPP和总裁审查.

以电子方式(通过电子邮件或共享的OneDrive文件夹)提交所有考虑晋升的人员的文件, 给凯蒂·哈特曼(hartmank@俄亥俄州.edu).

材料应在3月1日或之前提交.

第一节-介绍性文件

1. 晋升评审表(签字表)
2. 学院院长关于晋升建议优劣的信
3. 大学晋升委员会信函(如适用)
4. 椅子/董事信
5. 系/校推广委员会信函
6. 主席/董事的年度评估信及任何晋升进度信
7. 教员的临床教员聘书/聘书复印件(如果修改过，则是最近的)

第二部分:推广总结文件

请注意对于第4-2小节(下文)，教师应遵循版本1中描述的指导方针 or 版本2. 开始日期在2024年8月15日之前的教师可以选择版本1或版本2. 开始日期在2024年8月15日之后的教师必须使用版本2.

1. 目录表
2. 学术准备
3. 专业经验
4. 指导和建议
   1. 教学负荷-过去3-5年的课程. 教学任务有任何变化
   2. 教学效果
      1.  (Version1)-课程组织，演示和要求的证明. 学生评价信息. 教学奖项及认可. 特殊项目教学的选择. 作为学生参与教学强化项目. 其他证明教学效果的证据(例如:来自教员同行的支持信)
      2. (版本2) -证据(e).g., 自我评估的叙述, 课程材料样本, 教学的观察, 学生教学评价, 教学同行评议, 学生的学习成绩, 参加继续教育项目, 参与教学强化计划, 和/或教学荣誉/奖项)必须包括在内，以支持至少一个以下标准来证明教学有效性:
         1. 准备(我.e.、教学策划)
         2. 参与(我.e.，提供内容和管理学生的学习过程)
         3. 包含(我.e.，满足所有学生的学习需要)
         4. 专业知识(i).e.维护/发展专业学科知识)
         5. 教学能力(1.e., 维护/发展教学理论和实践方面的知识和技能)
         6. 结果(我.e.，达到预期的教学效果)
         7. 改进(我.e.，随着时间的推移修改教学实践)
         8. 适应性 & 创新(我.e.，引导不断变化的教与学的本质)
   3. 跨学科教学
   4. 提供意见及监督
5. 研究与学术成就
   1. 专业期刊文章
   2. 其他刊物及简报
   3. 书或书的一部分
   4. 资助研究及资助
   5. 建议
   6. 其他
6. 临床实践-考虑推广的临床实践证据可能包括, 但不限于:
   1. 扩大临床服务和/或在实践领域创建新服务线的证据
   2. Evidence of clinical quality outcomes; indicators selected and reported by the applicant
   3. 说明一段时间以来趋势的年度患者满意度数据/评级的证据.g. 3 - 5年)
   4. 证明及时/充分地完成医疗记录和其他文件
   5. 获得委员会认证或重新认证
   6. 实施患者安全和持续质量改进措施
   7. 发展临床和社区项目，增加社区服务的机会
   8. 具备在医疗保健提供者的跨专业团队中工作和/或领导的能力
   9. 从临床专业知识和循证实践中开发患者教育材料
   10. 在实践中的领导地位, 比如医疗主任, or clinical practices consultant; sustained track record of exemplary clinical leadership
   11. 学院/系外的同行认为该活动具有示范性，并促进了实践的改进
   12. 雇主出具的证明候选人在行业中信誉良好的信函
7. 委员会、专业协会及服务
   1. 学部、系或学院、学院、大学委员会服务
   2. 国家级及国家级专业服务
      1. 专业协会委员会、专责小组、工作小组等成员.
      2. 选举产生的职务、董事会等.
      3. 为提高临床实践标准作出贡献
      4. 临床实践或临床产品开发顾问
      5. 编辑顾问/审稿人
      6. 认证机构成员
8. 跨学科的贡献
9. 其他因素 

第三部分:个人履历及晋升指引

1. 附上一份最新的、全面的简历
2. 部门/学院/校园推广指南
3. 大学推广指引