我们的程序
整骨疗法手法医学
学生的经验
整骨疗法手法医学课程的目标是培养学生必要的知识, 通过整骨手法治疗解决肌肉骨骼问题和系统功能障碍所必需的技能和价值观. 我们的培训重点是确保学生成为医学专业的强大成员，能够最好地为患者服务, 他们的临床环境和社区.
脱石课程
newbb电子平台传统骨科医学院博士预科课程:第一年和第二年
目标:能力
由一群知识渊博、经验丰富的教师领导，他们是有执照的医学博士.O.5 .该项目的学生将参加每周一次的OMM实验室，并接受两周一次的讲座. 第一年的重点是治疗模式. 第二年通过案例研究强调临床newbb电子和整合. 学生将在学术、认知和实践学习方面进行评估.
一年级和二年级的学生与他们的同龄人一起练习动手训练, 一学期两次, 每个实验室都从教师的实践中带来真正的病人, 教职员工. 这些真实的病人由学生在导师的监督下进行评估和治疗.
newbb电子平台传统骨科医学院拥有最先进的OMM实验室, 配有五摄像头视频监视器. 演讲被录制下来，学生可以在网上查看视频. 还有六个大屏幕，显示教师的ppt演示和实时骨科操作在实验室.
newbb电子平台传统骨科医学院博士预科课程:第三年和第四年
目标:整合
在头两年获得必要的经验和整骨疗法知识培训, 三年级和四年级的学生将学习病人管理.
OMM课程在内容、临床培训和技能评估方面提供一致性. 本课程涉及各种临床场所，如医院, 诊所和私人医生的做法，学生将看到病人在骨科研究和教育中心. 该项目为期两年, 从第三学年开始到第四年结束.
其设计的统一性使所有医学生能够在每个CORE医院体验相同的指导和审查相同的OMM临床newbb电子. 例如, 11月的主题将在俄亥俄州的每家CORE医院统一. 随后的主题将依次覆盖整个州.
骨科研究生医学教育
目的:合成
实习期间, 博士后候选人学习自信地综合和newbb电子骨科训练病理生理学诊断和管理与他们的专业相关的躯体功能障碍.
了解更多关于OMM部门和我们在骨科研究生医学教育中的作用, 请参阅我们的 研究生培训计划页面.
OMM荣誉教程
整骨疗法手法医学系荣誉教程 是否有机会让二年级学生提高他们的技能和对OMM的理解，从而获得课程学分. 该项目还为学生提供了一个发展教学技能的机会，因为他们帮助指导和指导一年级学生.
newbb电子平台传统骨科医学院的二年级学生，如果有兴趣学习/教授更高水平的OMM技能，将被考虑参加本项目. 荣誉课程为二年级学生提供两学分的荣誉课程. 课程名称为OMM荣誉1、2 & 3.
每年最多接受50名学生参加OMM荣誉课程. OMM教师根据每个学生的申请评估来选择学生, 其中包括个人利益陈述, 为什么学生觉得他/她想成为这个项目的一部分，学生在技能和之前为课程做准备的活动方面为这个项目带来了什么价值. 我们尽一切努力接受所有申请的合格学生.
课程描述
教师发展
教师发展会议有助于表彰学生的教学技能. 主题可以包括建设性的反馈, 领导力培训, 提问和演讲基础.
关于文章分析的报告在秋季学期举行. 会议期间提供午餐.
实验室制备
每周一个小时的教学准备荣誉辅导学生教一年级学生在OMM实验室的表教练. 这构成了课程的讲课部分.
实验室的帮助
在每两个小时的实验中, 荣誉辅导班的学生监督四名一年级学生的学习进度并促进他们的理解. 领导实验室的教师随时为荣誉辅导和一年级学生提供指导. 这使得荣誉学生加深了他们的理解，并完善了他们的寓言技巧, “看到一个, 做一个, 教一个."
杂志俱乐部
每学期两次, 杂志俱乐部的成立是为了评论与整骨疗法哲学相关的文章, 原则和做法. 荣誉辅导学生评估文章，并与OMM教师交流思想, 研究员和研究生住院医师.
高级OMM技能
每一项, 两个, 优等生有两个小时的实验课程, 突出诊断和治疗技能超出了前两年的课程. 荣誉辅导班的学生在练习这些技能时受到监督.
评价
每学期对荣誉辅导学生的作品集进行评估. 该作品集包括五个部分:
- 每周的讲座
- 每周的实验室
- 杂志俱乐部
- 高级实验环节
- 教师发展
两到三个定向问题指导荣誉教程期刊活动，重点关注学生个人的兴趣. 每学期两个重点领域的日志条目应该是一页长. 学生的成绩是根据作文的内容来评定的. 每学期的总体成绩为及格/不及格. 学生成绩单包括每学期参加荣誉辅导课的记录.
博士前的为准会员
每年, 三名四年级医学生被选为骨科手法医学博士前助理，接受额外一年的培训. 该奖学金进一步发展了OMM技能，并为过去的参与者成为学术医学的OMM专家做好了准备. OMM员工获得费用减免，学费减免和津贴，以表彰他们的努力.
在OMM实验室和演讲厅工作的OMM博士前助理, 与OMM的教职员工并肩教学. 管理, OMM同事通过协助医学生课程的开发，为OMM教师提供宝贵的帮助. OMM员工协助考试，协调考试写作和开发实用考试. 他们还指导一年级和二年级的学生学习OMM.
OMM的临床技能在助理诊所得到进一步的磨练, 因为他们是newbb电子平台传统骨科医学院教职员工的独立从业者. OMM员工通过技能发展和教师发展课程接受特殊培训.
安排与任何PCA的会面/辅导: 预订链接
雅典骨科初级保健协会
都柏林骨科初级保健协会
克利夫兰骨科初级保健协会
OMM快速卡
口袋参考指南促进骨科手法医学基础
你的骨科医学生和住院医生在临床轮转期间可以有一些新的东西在口袋里: OMM快速卡s.
这个袖珍, 折叠参考指南旨在“促进将AOA核心能力整合到医学实践中”, 改善病人的健康和康复,COPPC成员表示.
这些卡片是一种易于使用的便捷指南.
OMM快速卡为参考工具. 这是一个提醒学生和居民的整骨疗法的原则，是重要的考虑在日常的基础上.
“我希望这些卡片能成为所有学生的有用提醒, 居民, 培训师和执业医师在治疗患者时经常使用OMM. 它可以作为OMM技能的复习，需要一些灰尘和资源来考虑在病人身上使用OMM，他们过去可能没有考虑过.”
——史蒂文·沃科夫斯基博士.O., newbb电子平台传统骨科医学院, 椅子, 骨科手法医学系
订购OMM快速卡，请联系:
整骨疗法的.integration@俄亥俄州.edu