BSN入学要求
预bsn入学要求
申请前bsn专业的申请人需要考虑的要求如下.
曾经被录取为Pre-BSN (ND1220)学生, 学生将完成以下列出的BSN专业(BS1221)的先决条件支持课程.
申请人之前没有大学学分
- 高中毕业，成绩至少为3分.4分制的平均成绩为0分
- 完成申请并被newbb电子平台录取
bsn预科的必修课程
曾被俄亥俄州大学录取为bsn预科(ND1220)学生, 学生将完成BSN专业的先决条件支持课程(BS1221). 在学生被考虑入读BSN专业之前，必须完成以下“第一年先决条件支持课程”. 所有BSN计划的非护理支持课程都需要达到“C”或更高的成绩. 完成所有NRSE课程的成绩必须不低于80%(“B-”).
第一年(BSN专业入学前必修课程)
- 健康科学化学概论(含实验)- 5学时
- CHEM 1205和CHEM 1205L (lab)
- Note: 数学水平1是必需的
- 解剖学和生理学原理I和II - 8学时
- BIOS 1300 and BIOS 1310
- 写作与修辞学 Eng 1510 - 3学时
- 专业的必需品, Nrse 1102 - 2学时
- 普通心理学, 〇Psy 1010 3学时
- 人的成长与发展 (从下面选择一个) — 3学时
- 儿童与青少年心理学， 2410
- 儿童发展概论， EDEC 1600
- 统计课程 (从下面选择一个) — 3学时
- 统计推理, 1110
- 介绍统计, m 1500
- 跨专业医疗保健的文化能力 — 3学时
- IHS 2220
所有NRSE课程必须以不低于80%(“B-”)的成绩完成，才能进入BSN计划. 护理学院在决定最终课程成绩时不会“四舍五入”. 所有护理学院要求的非护理辅助课程必须以“C”或更高的成绩完成. 在一门非护理支持课程中，如果成绩为“C-”，则意味着该课程必须重修.
有大学学分的外部申请者
- 大学平均成绩最低2分.75分，满分4分
- 完成申请并被newbb电子平台录取
bsn预科的必修课程
曾被俄亥俄州大学录取为bsn预科(ND1220)学生, 学生将完成BSN专业的先决条件支持课程(BS1221). 在学生被考虑入读BSN专业之前，必须完成以下“第一年先决条件支持课程”. 所有BSN计划的非护理支持课程都需要达到“C”或更高的成绩. 完成所有NRSE课程的成绩必须不低于80%(“B-”).
第一年(BSN专业入学前必修课程)
- 健康科学化学概论(含实验)- 5学时
- CHEM 1205和CHEM 1205L (lab)
- Note: 数学水平1是必需的
- 解剖学和生理学原理I和II - 8学时
- BIOS 1300 and BIOS 1310
- 写作与修辞学 Eng 1510 - 3学时
- 专业的必需品, Nrse 1102 - 2学时
- 普通心理学, 〇Psy 1010 3学时
- 人的成长与发展 (从下面选择一个) — 3学时
- 儿童与青少年心理学， 2410
- 儿童发展概论， EDEC 1600
- 统计课程 (从下面选择一个) — 3学时
- 统计推理, 1110
- 介绍统计, m 1500
- 跨专业医疗保健的文化能力 — 3学时
- IHS 2220
所有NRSE课程必须以不低于80%(“B-”)的成绩完成，才能进入BSN计划. 护理学院在决定最终课程成绩时不会“四舍五入”. 所有护理学院要求的非护理辅助课程必须以“C”或更高的成绩完成. 在一门非护理支持课程中，如果成绩为“C-”，则意味着该课程必须重修.
申请换专业的newbb电子平台在校生
- 大学平均成绩最低2分.75分，满分4分
- 填写“计划更新”表格
第一年(BSN专业入学前必修课程)
- 健康科学化学概论(含实验)- 5学时
- CHEM 1205和CHEM 1205L (lab)
- Note: 数学水平1是必需的
- 解剖学和生理学原理I和II - 8学时
- BIOS 1300 and BIOS 1310
- 写作与修辞学 Eng 1510 - 3学时
- 专业的必需品, Nrse 1102 - 2学时
- 普通心理学, 〇Psy 1010 3学时
- 人的成长与发展 (从下面选择一个) — 3学时
- 儿童与青少年心理学， 2410
- 儿童发展概论， EDEC 1600
- 统计课程 (从下面选择一个) — 3学时
- 统计推理, 1110
- 介绍统计, m 1500
- 跨专业医疗保健的文化能力 — 3学时
- IHS 2220
所有NRSE课程必须以不低于80%(“B-”)的成绩完成，才能进入BSN计划. 护理学院在决定最终课程成绩时不会“四舍五入”. 所有护理学院要求的非护理辅助课程必须以“C”或更高的成绩完成. 在一门非护理支持课程中，如果成绩为“C-”，则意味着该课程必须重修.